แผนการจัดประสบการณ์1: วิชาการศึกษาปฐมวัย

กิจกรรมกลางแจ้ง

แผนการสอนที่ 1
สัปดาห์ที่ 1 หน่วย น้ำเพื่อชีวิต
กิจกรรม กลางแจ้ง
เรื่อง การเล่นเครื่องเล่นสนาม
ชั้นอนุบาล 1/2 วันที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552 เวลา 10.30 – 11.10 น. ( 40 นาที )
สาระสำคัญ
การเล่นเครื่องเล่นสนามเป็นการพัฒนาด้านร่างกายด้านกล้ามเนื้อใหญ่ และการใช้ไหวพริบแก้ปัญหาเฉพาะหน้า
จุดประสงค์การเรียนรู้
1. เพื่อให้เด็กสนุกสนานในการเล่น
2. เพื่อให้เด็กปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนได้
3. เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกายที่ดี

สาระการเรียนรู้
1. สาระที่ควรเรียนรู้
การเล่นเครื่องเล่นสนามช่วยส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกายทั้งด้านกล้ามเนื้อ
มัดใหญ่ รวมถึงการมีไหวพริบในการเล่นเกม
2. ประสบการณ์สำคัญ
การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่
การเล่นเครื่องเล่นสนาม
การแสดงออกอย่างสนุกสนานกับเรื่องราว / เหตุการณ์ที่สนุกสนานต่างๆ
การเล่นรายบุคคล / การเล่นเป็นกลุ่ม
การเล่นในห้องเรียนและนอกห้องเรียน
การแก้ปัญหาในการเล่น

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. ครูจัดเด็กเป็นรูปวงกลมแล้วอบอุ่นร่างกายด้วยท่าต่างๆ ดังนี้

1.1 กระโดดตบ

1.2 แตะสลับ

1.3 หมุนไหล่ / เข่า

1.4 สลัดมือ

1.5 วิ่งอยู่กับที่

2. ครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเครื่องเล่นสนามกับเด็ก

3. ครูให้เด็กเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างเสรีโดยมีครูคอยดู

4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรมการเล่นเครื่องเล่นสนาม

5. ครูให้เด็กไปล้างมือเตรียมตัวไปรับประทานอาหารกลางวัน

สื่อการเรียนการสอน

เครื่องเล่นสนาม

การวัดและการประเมินผล

สังเกตพฤติกรรมของเด็ก

1. การเล่นเครื่องเล่นสนามอย่างสนุกสนาน

2. การปรับตัวเข้ากับเพื่อนของเด็ก

3. พัฒนาการด้านร่างกายของเด็ก

แผนการสอนที่ 2

สัปดาห์ที่ 1 หน่วย น้ำเพื่อชีวิต

กิจกรรม กลางแจ้ง

เรื่อง การส่งบอล

ชั้นอนุบาล 1/2 วันที่ 3 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552 เวลา 10.30 – 11.10 น. ( 40 นาที )

สาระสำคัญ

การเล่นเกมส่งบอลเป็นการพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็ก และการใช้ไหวพริบและความเร็ว

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. เพื่อให้เด็กสนุกสนานในการเล่นเกม

2. เพื่อให้เด็กปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนได้

3. เด็กมีประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

4. เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกายที่ดี

5. เพื่อให้เด็กมีไหวพริบในการแก้ปัญหา

สาระการเรียนรู้

1. สาระที่ควรเรียนรู้

การเล่นเกมส่งบอลช่วยพัฒนาด้านกล้ามเนื้อมือมัดเล็กรวมถึงการมีไหวพริบ

ปฏิภาณในการเล่นเกม

2. ประสบการณ์สำคัญ

2.1 การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่

2.2 การเล่นเครื่องเล่นสนาม

2.3 การแสดงออกอย่างสนุกสนานกับเรื่องราว / เหตุการณ์ที่สนุกสนานต่างๆ

2.4 การเล่นรายบุคคล / การเล่นเป็นกลุ่ม

2.5 การเล่นในห้องเรียนและนอกห้องเรียน

2.6 การแก้ปัญหาในการเล่น

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. ครูจัดเด็กเป็นรูปวงกลมแล้วอบอุ่นร่างกายด้วยท่าต่างๆ ดังนี้

1.1 กระโดดตบ

1.2 แตะสลับ

1.3 หมุนไหล่ / เข่า / คอ

1.4 สลัดมือ

1.5 วิ่งอยู่กับที่

2. ครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมกับเด็ก

3. ครูอธิบายวิธีการเล่นให้เด็กๆดู ดังนี้

3.1 ครูให้เด็กจับมือกันเป็นรูปวงกลมแล้วนั่งลง

3.2 ครูนำบอลส่งให้เด็กๆ 2 จุด โดยให้ส่งให้เพื่อนทางด้านขวามือ

3.3 ในขณะที่ส่งลูกบอลไปเด็กที่นั่งอยู่ในแถวช่วยกันร้องเพลงเมื่อได้ยินเสียงนกหวีดลูกบอลอยู่ที่ใครให้ลุกขึ้น

4. ครูทดลองให้เด็กเล่นเกมเองโดยมีครูคอยดู

5. ครูให้เด็กช่วยเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย

สื่อการเรียนการสอน

1. ลูกบอล

2. นกหวีด

การวัดและการประเมินผล

สังเกตพฤติกรรมของเด็ก

1. การเล่นเครื่องเล่นอย่างสนุกสนาน

2. การปรับตัวเข้ากับเพื่อน

3. การประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

4. พัฒนาการทางด้านร่างกาย

5. การมีไหวพริบในการแก้ปัญหา

แผนการสอนที่ 5

สัปดาห์ที่ 1 หน่วย น้ำเพื่อชีวิต

กิจกรรม กลางแจ้ง

เรื่อง รีรีข้าวสาร

ชั้นอนุบาล 1/2 วันที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552 เวลา 10.30 – 11.10 น. ( 40 นาที )

สาระสำคัญ

การเล่นรีรีข้าวสารเป็นการพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ และการใช้ไหวพริบและความเร็ว

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. เพื่อให้เด็กสนุกสนานในการเล่นเกม

2. เพื่อให้เด็กปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนได้

3. เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกายที่ดี

4. เพื่อให้เด็กมีไหวพริบในการแก้ปัญหา

สาระการเรียนรู้

1. สาระที่ควรเรียนรู้

การเล่นรีรีข้าวสารช่วยพัฒนาด้านกล้ามเนื้อมือมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่

รวมถึงการมีไหวพริบปฏิภาณในการเล่น

2. ประสบการณ์สำคัญ

2.1 การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่

2.2 การเล่นเครื่องเล่นสนาม

2.3 การแสดงออกอย่างสนุกสนานกับเรื่องราว / เหตุการณ์ที่สนุกสนานต่างๆ

2.4 การเล่นรายบุคคล / การเล่นเป็นกลุ่ม

2.5 การเล่นในห้องเรียนและนอกห้องเรียน

2.6 การแก้ปัญหาในการเล่น

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. ครูจัดเด็กเป็นรูปวงกลมแล้วอบอุ่นร่างกายด้วยท่าต่างๆ ดังนี้

1.1 กระโดดตบ

1.2 แตะสลับ

1.3 หมุนไหล่ / เข่า / คอ

1.4 กระโดดอยู่กับที่

1.5 วิ่งอยู่กับที่ / เคลื่อนที่

2. ครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมกับเด็ก

3. ครูอธิบายวิธีการเล่นให้เด็กๆดู ดังนี้

3.1 ครูขออาสาเด็ก 2 คนเป็นสะพานลอด

3.2 ครูจัดแถวเด็กเป็นแถวเดียวให้เกาะเอวกันเดินลอดสะพานแล้วท่องคำคล้องจอง รีรี

ข้าวสารไปเรื่อยๆจนจบ พร้อมกับคนที่เป็นสะพานก็ครอบสะพานลงหาเพื่อนที่อยู่ใต้สะพาน

3.3 คนที่โดนสะพานครอบให้มาต่อด้านหลังสะพานไปเรื่อยๆจนเหลือคนสุดท้าย

4. ครูทดลองให้เด็กเล่นเกมเองโดยมีครูคอยดู

สื่อการเรียนการสอน

1. คำคล้องจองรีรีข้าวสาร

การวัดและการประเมินผล

สังเกตพฤติกรรมของเด็ก

1. การเล่นอย่างสนุกสนานของเด็ก

2. การปรับตัวเข้ากับเพื่อนของเด็ก

3. พัฒนาการทางด้านร่างกาย

4. การมีไหวพริบในการแก้ปัญหา

แผนการสอนที่ 4

สัปดาห์ที่ 1 หน่วย น้ำเพื่อชีวิต

กิจกรรม กลางแจ้ง

เรื่อง การเล่นน้ำเล่นทราย

ชั้นอนุบาล 1/2 วันที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552 เวลา 10.30 – 11.10 น. ( 40 นาที )

สาระสำคัญ

การเล่นน้ำเล่นทรายเป็นการพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่และกล้ามเนื้อมัดเล็ก

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. เพื่อให้เด็กสนุกสนานในการเล่น

2. เพื่อให้เด็กปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนได้

3. เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกายที่ดี

4. เพื่อให้เด็กมีไหวพริบในการแก้ปัญหา

5. เพื่อให้เด็กมีประสานสัมพันธ์ระหว่างมือและตา

สาระการเรียนรู้

1. สาระที่ควรเรียนรู้

การเล่นน้ำเล่นทรายเป็นการพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่มัดเล็กรวมไปถึงการ

สร้างจินตนาการของเด็กในการเล่นทราย

2. ประสบการณ์สำคัญ

2.1 การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่

2.2 การเล่นเครื่องเล่นสนาม

2.3 การแสดงออกอย่างสนุกสนานกับเรื่องราว / เหตุการณ์ที่สนุกสนานต่างๆ

2.4 การเล่นรายบุคคล / การเล่นเป็นกลุ่ม

2.5 การเล่นในห้องเรียนและนอกห้องเรียน

2.6 การแก้ปัญหาในการเล่น

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. ครูจัดเด็กเป็นรูปวงกลมแล้วอบอุ่นร่างกายด้วยท่าต่างๆ ดังนี้

1.1 กระโดดตบ

1.2 แตะสลับ

1.3 หมุนไหล่

1.4 กระโดดอยู่กับที่

1.5 วิ่งอยู่กับที่

2. ครูสร้างข้อตกลงในการเล่นน้ำเล่นทรายกับเด็ก

3. ครูอธิบายวิธีการเล่นน้ำเล่นทรายให้เด็กๆฟัง ดังนี้

3.1 ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ชาย - หญิง

3.2 ครูให้เด็กผู้ชายเล่นทรายก่อนแล้วให้สลับกันเล่นน้ำกับกลุ่มผู้หญิง

3.3 ใกล้หมดเวลาครูให้สัญญาณเตือนให้เด็กทุกคนเปลี่ยนเสื้อผ้าให้เรียบร้อย

4. ครูและเด็กร่วมกันสรุปกิจกรรม

สื่อการเรียนการสอน

1. บ่อน้ำ บ่อทราย

การวัดและการประเมินผล

สังเกตพฤติกรรมของเด็ก

1. การเล่นอย่างสนุกสนาน

2. การปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนของเด็ก

3. พัฒนาการทางด้านร่างกาย

4. การมีไหวพริบในการแก้ปัญหา

5. การประสานสัมพันธ์ระหว่างมือและตา

บันทึกหลังการสอน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

แผนการสอนที่ 3

สัปดาห์ที่ 1 หน่วย น้ำเพื่อชีวิต

กิจกรรม กลางแจ้ง

เรื่อง เกมวิ่งเก็บของ

ชั้นอนุบาล 1/2 วันที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2552 เวลา 10.30 – 11.10 น. ( 40 นาที )

สาระสำคัญ

การเล่นเกมวิ่งเก็บของเป็นการพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่ และการใช้ไหวพริบและความเร็ว

จุดประสงค์การเรียนรู้

1. เพื่อให้เด็กสนุกสนานในการเล่นเกม

2. เพื่อให้เด็กปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนได้

3. เด็กมีประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

4. เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านร่างกายที่ดี

5. เพื่อให้เด็กมีไหวพริบในการแก้ปัญหา

สาระการเรียนรู้

1. สาระที่ควรเรียนรู้

การเล่นเกมวิ่งเก็บของช่วยพัฒนาด้านกล้ามเนื้อมือมัดเล็กและกล้ามเนื้อมัดใหญ่

รวมถึงการมีไหวพริบปฏิภาณในการเล่นเกม

2. ประสบการณ์สำคัญ

2.1 การประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อเล็ก – ใหญ่

2.2 การเล่นเครื่องเล่นสนาม

2.3 การแสดงออกอย่างสนุกสนานกับเรื่องราว / เหตุการณ์ที่สนุกสนานต่างๆ

2.4 การเล่นรายบุคคล / การเล่นเป็นกลุ่ม

2.5 การเล่นในห้องเรียนและนอกห้องเรียน

2.6 การแก้ปัญหาในการเล่น

กิจกรรมการเรียนการสอน

1. ครูจัดเด็กเป็นรูปวงกลมแล้วอบอุ่นร่างกายด้วยท่าต่างๆ ดังนี้

1.1 กระโดดตบ

1.2 แตะสลับ

1.3 หมุนไหล่ / เข่า / คอ

1.4 สลัดมือ

1.5 วิ่งอยู่กับที่ / เคลื่อนที่

2. ครูสร้างข้อตกลงในการเล่นเกมกับเด็ก

3. ครูอธิบายวิธีการเล่นให้เด็กๆดู ดังนี้

3.1 ครูแบ่งเด็กออกเป็น 2 แถวเท่าๆกัน

3.2 ครูให้เด็กคนแรกของแถววิ่งไปแตะเก้าอี้ข้างหน้าแล้ววิ่งกลับมาแตะมือเพื่อนแล้ว

เพื่อนที่โดนแตะมือให้วิ่งต่อไปเรื่อยๆจนครบทุกคน

3.3 แถวไหนวิ่งครบทุกคนแล้วให้นั่งลง

4. ครูทดลองให้เด็กเล่นเกมเองโดยมีครูคอยดู

5. ครูให้เด็กช่วยเก็บอุปกรณ์ให้เรียบร้อย

สื่อการเรียนการสอน

1. เก้าอี้

2. นกหวีด

การวัดและการประเมินผล

สังเกตพฤติกรรมของเด็ก

1. การเล่นอย่างสนุกสนานของเด็ก

2. การปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนของเด็ก

3. การประสานสัมพันธ์ระหว่างมือกับตา

4. พัฒนาการทางด้านร่างกาย

5. การมีไหวพริบในการแก้ปัญหา